Откъде идват парите?
Откъде идват парите?
Много родители искат да възпитат у децата си добродетели като грижовност, търпение, смелост и трудолюбие. В съвременния свят, децата от съвсем малки ежедневно чуват думите „работа“ и „пари“. Често стават свидетели на купуването на стоки и заплащането на различни услуги. Тези впечатления се запазват у тях за дълго време. Вроденото детско любопитство иска да разбере всичко от света на възрастните. В това видео ние ще им разкажем по подходящ начин за тяхната възраст какво представляват парите и откъде са дошли.
Във видео урока сме включили игри за когнитивно развитие, както и упражнения по забавна математика с броене.
От урока децата ще научат за годините, преди появата на днешните пари. Както и за какво са ни нужни в днешно време. Как се печелят парите. Ще им кажем за ползата от труда и връзката между двете думи – „работа“ и „пари“. Ще покажем на децата каква е разликата между желано и необходимо! Ще им помогнем в изграждането на ранна финансова грамотност, самоорганизация и самостоятелност.
Продължаваме темата за парите. Във възрастта преди училище е важно децата да имат изградена финансова грамотност, както и да разпознават монетите и парите в обръщение. Добре е да ги научим да разпознават парите, за да могат да организират сами джобните си.
Ранното запознаване с парите и тяхната стойност ще помогне да децата да израснат по-отговорни към ученето, работата, развитието си. Ще им даде ясна представа откъде идват парите, за какво служат, как се харчат.
С това видео ще може да упражните нелеките умения за разпознаване на часовете, които часовниците ни показват. Ще научите за видовете стрелки и часовници. Ще ви запознаем с понятията час, време, ден и нощ. Да започваме!
Подходящо време за гледане на урока – сутрин, между 10 и 11 ч., следобед – между 16 и 17 ч., както и по-късно, преди вечеря – около 19 ч.
- Още за автора
Аз съм Десислава Тошева, на 28 г., завършила съм спортна педагогика в НСА. Имам дъщеря на 5 години, която заедно с мен участва в образователните видеа на „Edutalents”. Работя основно с деца на възраст 3 и 4 години, но също така и с деца в яслена възраст. Част съм от екипа на „Светлина“ от близо две години.
Харесвам педагогическия метод на Песталоци. При него паралелно и хармонично се развиват всички заложби на личността. Изучавайки характера на децата, учителят помага да се разкрият талантите, които са им заложени по рождение.
-
Видео урокът е полезен за деца от 3 до 6-годишна възраст. Той е посветен на семейството на Големите котки и техният живот. Урокът включва различни приложни и образователни игри.
-
Видео урок за деца над 3 години, посветен на опасните природни явления, наречени бедствия. Показваме как се образуват вулканите, както и видовете вулкани по света. Включили сме различни приложни и образователни игри.
-
Видео урок за огледална симетрия и геометрия за деца над 3-годишна възраст. Включва игри и целеви активности, с които децата ще научат основни понятия от заобикалящия свят. Ще развиват знания, мислене, креативност, логика и фина моторика.
-
Видео урок за деца на 3-5 г. за домашните любимци. С игри за развитие на знанията, речта, фината моторика. С материали за изтегляне и упражнения у дома.
-
Забавна математика за деца на 3-4 години. Четни и нечетни числа. Игри за разпознаване на числата, броене през две. Упражнения за фина моторика.
-
Изграждане на емоционална интелигентност при децата. Развиване на умения за общуване, поведение и контрол на емоциите.
Деси, педагог и творец
Аз съм Десислава Тошева, на 28 г., завършила съм спортна педагогика в НСА. Имам дъщеря на 5 години, която заедно с мен участва в образователните видеа на „Edutalents”.
Работя основно с деца на възраст 3 и 4 години, но също така и с деца в яслена възраст. Част съм от екипа на „Светлина“ от близо две години.
Харесвам педагогическия метод на Песталоци. При него паралелно и хармонично се развиват всички заложби на личността. Изучавайки характера на децата, учителят помага да се разкрият талантите, които са им заложени по рождение.
Основните знания и умения, които развивам у децата в тази възраст са: фината моторика – развитието на моториката на ръцете е тясно свързана с развитието на речта и мисълта у детето; езикови възможности – разговорите могат да бъдат мимолетни, но въпреки това диалогът им се разширява; мисловен процес – проявите на мислене в този период може да се наблюдават, когато детето общува по-активно с хората и играе с предмети от околната среда; креативност – индивидуална реакция и изява; социална компетентност – децата, които споделят нещата си с другите, сътрудничат с останалите в детската градина или в парка и сами разрешават проблемите си. Тези деца се социализират по-лесно, както в училище, така и в живота като цяло.
Видеата, които съм подготвила, дават представа на детето най-вече за природата и явленията в нея. Информацията в тях за околния свят е поднесена под формата на разказ, с много нагледни материали, за да може да се отключи любопитството у децата и знанията да бъдат възприети по един по-достъпен за тях начин. Присъстват и творчески дейности, насочени към развитие на креативността, фината моторика и пространствената ориентация.
Децата в тази възраст имат нужда от активно общуване. Затова, мили родители, изслушвайте детето си и му давайте време само да прилага наученото, като търпеливо го насърчавате и поощрявате.
